Дизайнер учебных материалов / Визуализатор образовательного контента (СПО, МЭШ)

О проекте и технологиях

Мы разрабатываем учебные материалы по программам среднего профессионального образования (СПО) для Московской электронной школы (МЭШ).

Как устроена работа с инструментами:

PowerPoint — инструмент для прототипирования: здесь создаётся структура, визуальная схема, расположение элементов будущего учебного материала.

Конструктор МЭШ — основная среда, куда переносится и собирается готовый интерактивный урок.

iSpring, LearningApps — для разработки отдельных интерактивных приложений, тестов, тренажёров, игровых заданий.

Внутри команды мы развиваем дизайн-систему учебно-методических материалов МЭШ для СПО — единые принципы вёрстки, визуализации, навигации.

Обязанности:

1. Прототипирование в PowerPoint

Создавать прототипы слайдов и модулей: прорабатывать компоновку, схемы, последовательность подачи материала.

Отрисовывать информационные схемы, диаграммы, блок-схемы процессов и инфографику прямо в PowerPoint.

2. Работа с готовыми материалами (доработка)

Анализировать существующие презентации-прототипы, улучшать их структуру, визуальный баланс, отступы, выравнивание, единообразие стилей.

Исправлять ошибки в макетах перед переносом в конструктор МЭШ.

Адаптировать шаблоны под разные профессиональные дисциплины.

3. Создание визуального контента с нуля

Разрабатывать уникальные иллюстрации, схемы, поясняющие визуальные элементы для сложных профессиональных тем.

Превращать большие объёмы текста в понятные схемы, алгоритмы, таблицы, сценарии.

Участвовать в конструировании учебных материалов с нуля: от идеи до готового прототипа.

4. Геймификация и интерактив

Проектировать игровые механики и визуальные сценарии для заданий в МЭШ.

Использовать iSpring и LearningApps для создания интерактивных приложений (тесты, соответствия, последовательности, тренажёры).

Предлагать, как сделать материал интереснее для обучающихся СПО с помощью визуала и интерактива.

5. Развитие дизайн-системы

Следить за целостностью дизайна внутри курса и между разными курсами.

Вносить предложения по улучшению материалов на основе обратной связи от методистов и тестирования на аудитории.

Взаимодействовать с командой конструктивно и предлагать свои решения.

Требования (обязательные)

Знания и навыки:

Базовое понимание композиции, типографики, колористики.

Умение структурировать текстовую информацию.

Способность работать с большими объёмами текста и превращать его в понятные схемы / слайды.

Навык работы с референсами и поиска вдохновения.

Внимательность к деталям (модульные сетки, отступы, выравнивание).

Программы:

PowerPoint (уверенный средний уровень): создание прототипов, мастер-слайды, стили, работа с объектами, анимация, инфографика, блок-схемы.

Личные качества:

Ответственное отношение к срокам (дедлайнам) и правкам.

Усидчивость и способность выполнять монотонную работу по вёрстке.

Обучаемость.

Пунктуальность.

Желательные навыки (преимущество):

Figma / Pixso (базовое знание: экспорт, работа с макетом).

Базовые знания в UI (понимание экранных интерфейсов).

Опыт работы с iSpring или LearningApps.

Работа с ИИ (генерация изображений, ускорение подбора визуальных решений).

Понимание специфики образовательного контента для СПО (профессиональные дисциплины, работа с мотивацией обучающихся).

Условия:

Занятость: полная / частичная (обсуждается).

Формат работы: удалённо / гибрид.

Готовые методические требования МЭШ — не придётся придумывать технические стандарты с нуля.

Возможность реально влиять на визуальный язык СПО в МЭШ.

Как откликнуться:

Присылайте портфолио (в чат), в котором будут:

-примеры учебных презентаций / прототипов (PowerPoint);

-примеры схем, инфографики, визуализации процессов;

-если есть — скриншоты материалов в МЭШ, iSpring, LearningApps.

Расскажите пару слов о том, как вы подходите к визуализации сложного текста или геймификации.