Обязанности:
- помощь врачу на приеме и в стационаре;
- выполнение назначений врача;
- работа в учетной программе клиники;
- санитарная обработка помещений;
- контроль за наличием расходных материалов в приемных кабинетах.
Требования:
- профильное образование (среднее специальное, неоконченное высшее), в том числе студенты профильных вузов, старших курсов.
Условия:
-Стабильная заработная плата 2 раза в месяц;
-Карьерный рост - интерн -> врач приема или стационара;
-Возможность развиваться и обучаться, у нас есть опытные врачи, которые могут научить;
-Комфортные условия работы, оборудованные рабочие места, комната отдыха, чай/кофе, печеньки;
-Возможность совмещать в т.ч. с учебой - также мы всегда идем на встречу так же студентам, желающим освоить профессию в период учебы;
-Дневной график работы, ночные смены возможны по необходимости;
-Хорошая техническая оснащенность клиники - новое и современное оборудование;
-Удобное месторасположение (рядом с остановкой общественного транспорта).
Если вы дочитали нашу вакансию до конца, пожалуйста напишите сопроводительное письмо с фразой «с вакансией ознакомлен»
Похожие вакансии
Высшее образование - специалитет по одной из специальностей: "Лечебное дело", "Педиатрия", "Медико-профилактическое дело", "Медицинская биохимия", "Медицинская биофизика", "Медицинская кибернетика".
Наличие высшего медицинского образования по специальности "Лечебное дело" или "Педиатрия". Подготовка в интернатуре и (или) ординатуре по специальности "Эндокринология".
Высшее медицинское образование, дипломы и сертификаты, аккредитации по специальностям косметология и дерматовенерология. Диплом врача УЗ диагностики приветствуется... Опыт выполнения широкого...
Вакансия рассчитана на соискателей с опытом работы, имеющих среднее или высшее специальное образование, незаконченное высшее образование (ветеринарное или медицинское образование).
Высшее медицинское образование / среднее образование Фельдшер "лечебное дело". Сертификат не требуется. Внимательность, грамотная устная речь. Уверенный пользователь ПК.
