НАШИ ОЖИДАНИЯ:
✅ знание моющих средств и инвентаря;
✅ понимание технологий уборки;
✅ соблюдение санитарных норм и правил безопасности;
✅ умение пользоваться профессиональным оборудованием;
✅ профессионализм, высокая эффективность работы в режиме многозадачности.
ПРЕДСТОИТ ЗАНИМАТЬСЯ (основные обязанности):
✅ влажная и сухая уборка помещений школы, мытье окон;
✅ чистка и дезинфицирование унитазов, раковин и другого санитарно-технического оборудования;
✅ приготовление моющих и дезинфицирующих растворов для влажной уборки;
✅ сбор мусора и вынос его в установленное место.
МЫ ПРЕДЛАГАЕМ ДЛЯ ВАС:
✅ достойную заработную плату;
✅ работу в «топовой» школе с традициями, многопрофильном образовательном комплексе (15 корпусов), школа имеет грант III степени Мэра Москвы;
✅ дружный коллектив энтузиастов своего дела;
✅ администрация, выстраивающая диалог с каждым работником;
✅ официальное оформление по трудовому договору в соответствии с ТК РФ;
✅ зарплату 100% официальную (обсуждается с успешным кандидатом на собеседовании);
✅ возможности профессионального и личностного развития;
✅ командообразование и высокие стандарты корпоративной культуры;
✅ стабильность и уверенность в завтрашнем дне;
✅ место работы – рядом с м. Пражская.
Похожие вакансии
Высшее образование. Релевантный опыт руководящей работы коммерческого подразделения крупной компании. Опыт управления продажами на маркетплейсах, формирования эффективной ассортиментной матрицы, контроля...
С тебя — внимательность, системность и умение работать с большим объемом задач. С нас — стабильная команда, понятный карьерный трек и возможность...
Опыт работы с мерчем и сувенирной продукцией (портфолио обязательно!). - Уверенное владение Adobe Illustrator, Photoshop, InDesign (Figma — плюс). - Понимание допечатной подготовки...
Опыт работы на складе, будет плюсом опыт работы в нашей сфере (мелко-штучка). Опыт работы с 1C.
Обязательно наличие высшего инженерно-технического образования, специализация "строительство", предпочтительно ПГС. ОБЯЗАТЕЛЕН опыт работы инженером ПТО от 3-х лет .
