Обязанности:
Владеть методиками:
Художественно-эстетического развития;Физического развития;Речевого развития; Познавательного развития;Социально-коммуникативного развития; а также, владеть всеми видами развивающих деятельностей дошкольника (игровой, продуктивной, познавательно-исследовательской);
воспитание детей в соответствии с их возрастными потребностями;• проведение коррекционно-развивающих и обучающих занятий в соответствии с образовательными методиками, программами и планами;• обеспечение безопасности детей во время нахождения в группе, на прогулке, перемещения внутри центра и на его территории;• обучение воспитанников нормам гигиены и ухода за собой;• проведение мероприятий, направленных на укрепление здоровья детей (совместно с другими работниками детского сада);• обучение правилам коммуникаций с представителями разных возрастных групп;• индивидуальное общение с родителями на предмет обсуждения особенностей характера их ребенка, консультирование в вопросах воспитания детей (в рамках своей компетенции);
Требования:
Образование средне-специальное
Любовь к детям
Условия:
36 часов в неделю (ставка) или 1,4 ставки
Обсуждается на собеседовании
Отпуск ТК РФ
Стабильная заработная плата
Дружный коллектив
Опыт работы от 1-3 лет, полный рабочий день
Похожие вакансии
Физическая выносливость и готовность к работе на открытом воздухе в любую погоду. Ответственное отношение к выполнению поставленных задач.
Активное стремление к профессиональному, финансовому и карьерному росту. - Опыт работы в продажах и/или большое желание развиваться в этой сфере. -
Активное стремление к профессиональному, финансовому и карьерному росту. - Интерес к моде, чувство стиля. -Желателен опыт работы в розничной торговле от...
Для иностранных специалистов обязательно наличие патента в случаях, прямо предусмотренных действующим законодательством. Знаете, как работать с полуфабрикатами.
Для иностранных специалистов обязательно наличие патента в случаях, прямо предусмотренных действующим законодательством. Знаете, как работать с полуфабрикатами.
